Проект «Продвижение социальных перемен и инклюзивного профессионального образования», запущен 1 апреля 2018 года Представительством Института по международному сотрудничеству Немецкой Ассоциации народных университетов (DVV International) в Таджикистане.
Проект финансируется Европейским Союзом (90%) и Федеральным Министерством экономического сотрудничества и развития Германии (10%) и направлен на поддержку структур и политики инклюзивного профессионального образования, придавая первостепенное значение потребностям молодых людей с инвалидностью.
Совместно с ОО «Ассоциация образования взрослых Таджикистана» и ОО Лига женщин-инвалидов «Иштирок», DVV International разработает и предложит курсы профессиональной подготовки, которые, в особенности, адаптированы к потребностям людей с инвалидностью.
В сотрудничестве с Государственным учреждением «Центр обучения взрослых Таджикистана» (ЦОВТ) при Министерстве труда, миграции и занятости населения Республики Таджикистан с более чем 36 его филиалами по всей стране, а также с местными органами государственной власти городов Рашт, Пенджикент и Душанбе, Представительство DVV International в Таджикистане разработает и проведет комплексные учебные программы в трёх филиалах ЦОВТ в городах Рашт, Пенджикент и Душанбе.
По словам директора регионального офиса DVV International в Центральной Азии Левана Квачадзе, физическая инфраструктура в системе профобразования не позволяет людям с ограниченными возможностями попасть на курсы профобразования. Благодаря европейской помощи минимум три центра будут оснащены физически так, что они будут доступны для людей с инвалидностью. А кроме этого, партнеры проекта ОО «Ассоциация образования взрослых Таджикистана» и ОО Лига женщин-инвалидов «Иштирок» возьмут на себя ответственность провести адвокационную работу для того, чтобы Министерство труда, миграции и занятости населения РТ подписало с донорами меморандум о взаимопонимании. Это необходимо для того, чтобы на протяжении будущих пяти лет Министерство труда, миграции и занятости населения РТуже самостоятельно сделало доступным оставшиеся 33 центра ЦОВТдля людей с инвалидностью. Проект является очень важным, так как впервые в истории Таджикистана сделает существующую инфраструктуру таких центров доступной для значительной части населения РТ, которая в настоящее время изолирована от этих процессов. За счет проекта будет усилен потенциал партнерских организаций, и даже после завершения проекта, партнерские организации смогут продолжать вести развернутый по своему охвату процесс в этом направлении, потому что имеют разветвленную сеть членских организаций по всей стране.
В стране созданы центры по развитию особенных детей, но обучение в них длится до 14-15 лет, а что дальше делать детям с инвалидностью? Встает вопрос: как дать им профессию. В рамках данного проекта будет разработана модель, как это можно сделать по всему Таджикистану. Выбраны три абсолютно разных района, каждый со своими особенностями, исходя из которых, в каждом районе будет адаптированасобственная модель того, как дать профессию молодым людям с инвалидностью, как их вывести на рынок труда.
Проект нацелен на профессиональное образование слабослышащих и слабовидящих молодых людей. Для них будут разработаны специальные учебники и обучены преподаватели.Но будет еще одна пилотная группа для тех молодых людей, которые по каким-то причинам остались без начального образования. Они пройдут обучение так называемым жизненным навыкам – умению читать и писать, а также навыкам компьютерной грамотности.
По словам Гали Божановой, руководителя проекта технической помощи Министерству труда, миграции и занятости населения РТ в области повышения квалификации преподавателей начального профессионального образования, основная задача данной технической помощи заключается в установлении устойчивого непрерывного профессионального развития преподавателей специальных дисциплин производственного обучения. Именно вокруг этой задачи организовано все остальное. В Таджикистан будет поставлено оборудование для 8 центров переквалификации мастеров по различным приоритетным специальностям. В этих центрах будут кабинеты для теоретического обучения и мастерские для практического обучения преподавателей. Профили всех преподавателей разработаны, в рамках компетенции каждого отдельно взятого преподавателя, и в систему обучения включен элемент компетентности в инклюзии, чтобы преподаватели могли работать с людьми с ограниченными возможностями.
«Вечёрка»
Подписывайтесь на наш канал в Telegram по ссылке https://t.me/vecherka_tj и будьте в курсе столичных событий.
