«Инженер 2.0»: Таджикские школьники и студенты познакомились с миром инженерных профессий

В рамках международного проекта Россотрудничества «Российская инженерная школа» в Душанбе (Таджикистан) прошла серия профориентационных мероприятий «Инженер 2.0». Программа была посвящена знакомству молодежи с основами робототехники и инженерного дела, объединив школьников и студентов, ранее не занимавшихся этой сферой.

Ключевой особенностью проекта стал практико-ориентированный подход. Участники прошли через восемь интерактивных станций, где каждый мог выбрать направление по интересам и решать реальные инженерные задачи. Это позволило прочувствовать специфику различных специализаций:

1. «Электрический волшебник» — сбор простых электрических схем и изучение их работы для понимания азов электротехники.
2. «Создаём умного робота» — конструирование интерактивных роботов, реагирующих на внешние стимулы, как первый шаг в робототехнику.
3. «Динамическое проектирование» — разработка самодвижущихся конструкций с применением законов механики и кинематики.
4. «Робототехническая олимпиада» — освоение алгоритмизации и программирование мини-роботов для базовых операций.
5. «Менторы и мечты» — диалог с представителями технических вузов о перспективах образования и карьеры в инженерии.
6. «Командная конструкция» — соревнование по созданию функциональных конструкций с учетом архитектуры и физики, развивающее командные навыки.
7. «Решение проблем» — мозговой штурм для поиска решений реальных инженерных задач, тренирующий аналитическое мышление.
8. «Знакомство с учебным роботом» — практическое программирование робота на специализированном языке для выполнения заданий.

По итогам мероприятий участники освоили базовые навыки работы с электротехникой и робототехникой, получили опыт программирования и конструирования, познакомились с актуальными задачами современной инженерии, узнали о возможностях образования и развили умения коллективной работы.

Мероприятие вызвало восторженные отзывы. «Сначала было страшно браться за такие сложные задания, но когда разобрались с первой схемой, появилось настоящее вдохновение! Теперь хочу глубже изучать электронику — кажется, это моё призвание», — поделился впечатлениями участник.

Представитель координационного центра проекта подчеркнул значимость инициативы для региона, отметив, что подобные программы способствуют развитию технического потенциала молодежи и подготовке специалистов для будущих вызовов.